Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 393








Звіт керівника

Звіт керівника Комунального закладу освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 393» перед колективом та громадськістю за 2019 – 2020 н. р.

Закінчився складний та незвичний навчальний рік і  ми підводимо підсумки роботи колективу дошкільного навчального закладу.

 Керуючись Положенням про порядок звітування завідувача ДНЗ перед трудовим колективом, представниками громадського самоврядування дошкільного закладу, пропоную вам оцінити мою діяльність як завідувача на посаді протягом 2019-2020 навчального року.

Завдання звітування:

1.Забезпечення прозорісті, відкритості і демократичністі управління навчальним закладом.

2.Стимулювання впливу громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом освіти.

Даний звіт я розробила на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно - технічних навчальних закладів перед педколективом та громадськістю», ст..30 Закону України.

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №393» у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту », Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

Засновником дошкільного навчального закладу є департамент гуманітарної політики Дніпровської міської ради.  

КЗО ДНЗ №393 функціонує з 1984 року

Знаходиться за адресою: м. Дніпро, вул.Передова, 671а.

Головна мета діяльності  ДНЗ: забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у навчанні, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового й духовного розвитку.

Проектна потужність дошкільного навчального закладу - 115 місць.

Режим роботи закладу з 10,5-годинним режимом перебування дітей:  з 7.00 до 17.30.

Функціонує – 6 груп, які відвідує 154 дітей 

1 група раннього віку - 24 дітей;

1 група молодшого віку - 32 дітей;

2 групи середнього віку - 54 дітей;

2 групи старшого віку - 44 дітей.

 

I. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ДНЗ

Зміст, форми та методи виховання і навчання, використання педагогічних інноваційних технологій та методик, рівень матеріально-технічного забезпечення, навчально-методичної бази та медико-соціальних умов забезпечують належний рівень освітнього процесу та оптимальні умови для повноцінного перебування дітей у закладі.

Для регламентації діяльності колективу в ДНЗ працюють методична та психологічна служба.

 Організація діяльності дошкільного навчального закладу  в 2019- 2020 навчальному році здійснювалась відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019-2020 навчальному  році»№1/9-419                            від 02.07.2019 р. Для програмно-методичного забезпечення освітнього процесу педагоги керувались переліком навчальних видань, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в дошкільних навчальних закладах у 2019-2020 навчальному році.

Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» та виходячи з аналізу освітньої роботи за 2018-2019 навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, методичні рекомендації МОНу з метою усунення недоліків, підвищення ефективності роботи, методична робота в закладі була спрямована у відповідності до домінуючих напрямків роботи з педагогами на розв’язання  таких пріоритетних напрямків роботи педагогічного колективу закладу на 2019- 2020 навчальний рік:

1.    Впроваджувати сучасні форми освітньої роботи з формування сенсорно-пізнавальної компетенції у дітей дошкільного віку засобами LEGO-конструювання.

2.   Продовжити роботу з формування соціально-комунікативної компетенції дітей дошкільного віку шляхом трудової діяльності у контексті обласного науково-методичного проекту «Освіти стратегії соціалізації особистісного громадського суспільства».

3. Удосконалити роботу щодо формування основ безпеки життєдіяльності з метою зміцнення фізичного, психічного, соціального здоров’я дошкільників.

Згідно річного плану роботи проведено:

  • Колективний перегляд «Ми багато робимо один для одного» (середня група; «Розвиток математичних здібностей засобами LEGO-конструювання» (молодша група).
  • Конкурс на краще оформлення куточків природи.
  • Ділова гра «Основи складової діяльності дошкільників.
  • Фотовиставка «Зростаємо працьовиті».
  • Майстер-клас з педагогами «Навчальні та дидактичні ігри з LEGO-конструювання».
  • Майстер-клас для батьків «Граємо якість цеглинок», «Навчити творити своїми руками».
  • Психолого-педагогічний проект «Створюємо макет мікрорайону».
  • Тренінг для педагогів « У пошуках внутрішнього вогню».
  • «Інформаційні дні для батьків: «Як виховати в дітей чесність?», «Сім’я - це простір без насильства»; «Всі люди на землі мають рівні права та свободи», «Інклюзивна освіта».

Проведено педагогічні ради:

  • «Завдання навчально-виховної роботи у продовж 2019-2020 н.р.»
  • «Трудове виховання та соціально-моральний розвиток».
  • «Інтеграція LEGO-технологій в освітній процес».
  • «Про підсумки роботи за 2019-2020 н.р.»

Злагоджена, творча робота педагогічного колективу дала змогу створити в дошкільному закладі сприятливі умови для ефективної освітньої роботи. Вихователі, разом з батьками провели роботу над створенням відповідного розвивального середовища в кожній віковій групі, подбали про те,щоб воно було зручним, відповідало віку дітей, сприяло розвиткові природної цікавості дошкільника, забезпечувало умови для набуття навичок практичного життя, надавало малюкам свободу вибору, забезпечувало гармонійні відносини між вихователями, дітьми та навколишнім світом, налаштовувало на позитивні емоції, розвивало здібності дошкільнят, відповідно до їх нахилів та уподобань.

 

II. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДНЗ

Протягом 2019-2020 н.р. колектив закладу та батьківська громадкість спільно приймала активну участь в навчально-виховній роботі та здійснювала посильну підтримку у зміцненні матеріально-технічної бази в закладі.

Аналізуючи фінансово-господарську діяльність, можна зробити висновок: робота структурних підрозділів (пральні, медичної служби, техперсоналу) ведеться на високому рівні. Своєчасно здійснюється технічне обслуговування та ремонт обладнання у службових приміщеннях.

Своєчасо проводяться медичні огляди дітей та співробітників, робота по попередженню інфекційних та простудних захворювань.

Дошкільний навчальний заклад має типову споруду, яка здана в експлуатацію в 1983 році.    До складу групових осередків входять: приймальня, ігрова, спальня, туалет. В групових приміщеннях розміщені столи, стільці для дітей, шафи для зберігання іграшок, будівельних матеріалів, полички для книг, куточки природи.

Дитячі меблі міцні, стійкі, без гострих кутів, відповідають вимогам ТБ. В роздягальні вздовж стін розміщені шафи для верхнього дитячого одягу, лави.  

Усі приміщення пов’язані між собою та мають аварійні виходи на вулицю. Вони використовуються для проведення щоденної  освітньої   роботи з дошкільниками відповідно до чинних програм, розкладу занять та режиму роботи закладу, організованої та вільної ігрової діяльності дітей, для організації харчування та денного відпочинку, для співпраці з батьками або особами, які їх замінюють.

Всі приміщення використовуються раціонально.  Працює музична зала, обладнано методичний кабінет. Створено умови для медичного обслуговування здобувачів дошкільної освіти  – обладнано медичний кабінет.    

Приміщення  знаходиться в належному стані, постійно проводяться роботи щодо його безпечного утримання.   

Адміністрація  приділяє велику увагу озелененню території закладу, створення комфортного середовища для  перебування вихованців на вулиці. На  території   розташовані клумби, газони, дерева і кущі, дослідні ділянки. Доцільно  розташовані зелені насадження як на території закладу, так і на групових ділянках. Квітники постійно оновлюються, силами працівників закладу щорічно проводиться обрізка дерев, кущів.

 Асфальтне покриття на території дошкільного навчального закладу в належному стані. Кожна група має ізольований ігровий майданчик з тіньовими навісами.   На території закладу розміщено   спортивний майданчик.  Постійно проводиться робота щодо фарбування  спортивного та ігрового обладнання та їхнього збереження. Комплектування спортивного майданчика дає можливість на належному рівні виконувати програмові вимоги з фізичного виховання дошкільників.    

Ігрові майданчики кожної групи також забезпечені  ігровим та спортивним обладнанням відповідно віку дітей для забезпечення рухової активності на прогулянці.  Обладнання на  ігрових  та спортивному майданчику розміщено доцільно,  надійно укріплено, відповідає ростовим показникам дітей та безпечне для використання.

Всі групові кімнати та коридори  естетично оформлені, інтер’єр приміщень дібрано з урахуванням  сучасного дизайну, все обладнання та меблі розташовані зручно та доцільно.

Всі кабінети забезпечені  обладнанням та укомплектовано згідно вимог. Дві групи, які розташовані на першому поверсі мають ізольовані входи, що дає змогу забезпечувати  якісне проведення протиепідемічних заходів в період карантину, постійно дотримуватися виконання санітарно-гігієнічних вимог.                     

В дошкільному закладі постійно проводиться робота щодо утримання всіх приміщень у відповідності з санітарно-гігієнічними, педагогічними та естетичними нормами. Заклад забезпечено гарячою водою. В цілому  технологічне обладнання в дошкільному закладі  працює,  підтримується  його використання  в безперебійному режимі. 

Проведено значний обсяг робіт щодо  ремонту пральної кімнати, запасних виходів, клумби.

Протягом року за сприянням батьків у 2019 - 2020 н.р. придбано:

 

Музичну колонку

848,48

USB flash-носія

969,00

Комп’ютеру

4000,00

Шахової дошки

1200,00

Шахів

1344,00

Сувенірів

750,00

Дверей

2888,50

Канцтоварів

980,50

Світильників

648,00

Лампочок

301,30

Крани (2 шт.)

398,20

Вазонів з підставками

54,00

Дидактичних матеріалів

299,00

Буд.матеріалів

7962,97

Поливного шлангу

631,00

Ліски

44,65

Придбання хозтоварів (мітла, віник)

197,00

Бойлеру

700,00

Вимикачів

174,80

Лампочок світодіодних

206,00

Газонокосарки

1550,00

Умивальника (комплектуючи , перфоратора, сифона, кріплення)

4681,50

Медалів д/випускників

600,00

Корзини

117,00

М’ячів

350,00

Роликового масажеру

50,00

Кабелю, шлангу, вимикачів

297,00

Матеріалів д/підключення бойлера

750,00

Переобладнання, придбання болера

1603,00

Проведено ремонтні роботи:

Пральної кімнати

4500,00

Запасних виходів, откосів

4800,00

Покрівлі

500,00

Клумби

2800,00

Послуги:

За інтернет

1136,00

За ремонт техніки

1010,00

Охоронного агенства

4027,00

Доставку буд.матеріалів

1149,88

Перевірку пит..води

656,40

Повірку монометрів, термометрів

400,00

Доставка дверей

150,00

Установка дверей

100,00

Зняття водоміра

200,00

Ремонт катріджа

260,00

Заправка катріджа

140,00

Повірка лічильника

150,00

За бюджетні кошти:

Серветки господарчі

24 уп.

Губка господарча

24 уп.

Папір туалетний

192 рул.

Пакети д/сміття

43 уп.

Рукавички побутові

48 пар

Засіб дезінфікуючий «Даноксин»

4 шт.

Ноутбук «ACER»

1 шт.

Засіб дезінфікуючий «Люмакс-хлор»

1 кг.

Засіб дезінфікуючий «Амілокс плюс»

3 л.

Рушник паперовий

25 шт.

Засіб дезінфікуючий «Люмакс-Профі максі»

10 л.

Мило рідке антибактеріальне

25 шт.

Засіб дезінфікуючий «Біопагдез»

4 шт.

Промивка системи опалення

Перезарядка та ТО вогнегасників

Лабораторні дослідження (вода, освітлення, мікроклімат, пісок)

Протипожежні двері

Послуги: обслуговування системи доочистки води)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Матеріально-технічна база дошкільного закладу є достатньою для проведення необхідного обсягу  освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку щодо реалізації вимог Базового компонента дошкільної освіти, щорічно підлягає оновленню та розвитку.

 

III. Кадрове забезпечення ДНЗ

Керуючись Законами України «Про освіту» ст. 58, «Про дошкільну освіту» ст.. 30, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, завідувач ДНЗ на посади педагогічних працівників приймає осіб, які мають відповідну вищу освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра, або молодшого.

«Дошкільний  навчальний заклад (ясла-садок) № 393» ДМР  укомплектований педагогічними кадрами на 96% (2 вакансії вихователів,                  1 музичного керівника)  та обслуговуючим персоналом (100%).  

У дошкільному закладі працює  30 працівників, освітню роботу з дітьми здійснюють   12 педагогів, із них: 9 вихователів, практичний психолог,  інструктор  з фізкультури, практичний психолог, вихователь - методист. 

 Адміністрація ДНЗ №3 диференційовано підходить до вихователів-початківців і до досвідчених  педагогів-майстрів, створюючи належні умови для розкриття їх творчого та професійного потенціалу.

Відповідно до ст..32 Закону України «Про дошкільну освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого  наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930 (із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1473 від 20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013), зареєстрованим Міністерством юстиції України 14.12.2010 № 1255/1855, згідно перспективного плану в дошкільному навчальному закладі проведена атестація педагогічних кадрів.

    У 2019-20 н.р. атестовано 4 педагогічних працівників ДНЗ:

  • відповідність займаній посаді - 1;
  • присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії» -1;
  • встановлено 11 тарифний розряд - 1;
  • присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст другої категорії» -1.

 

IV.  Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників

На виконання вимог Інструкції з харчування дітей в дошкільних навчальних закладах систематично аналізується стан виконання фактичних норм харчування дітей, здійснюється контроль за якістю продуктів та їх кулінарною обробкою. Документація з питань харчування ведеться відповідно до встановлених вимог.

Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі здійснювалась відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» від 22 листопада 2004 р. № 1591, Порядку організації харчування дітей у навчальних закладах, затвердженого спільним наказом Міністерства охорони здоров'я України та Міністерства освіти і науки України від 17 квітня 2006 р. № 298/227 ( зі змінами затвердженими наказом МОН молоді та спорту України та МОЗУ від 26.02.2013р. №202/165), та наказу «Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у 2018 році» від 02.01.2018р. №05/р.

У дошкільному закладі організовано 3-разове харчування дітей, що відповідає режиму роботи ДНЗ.

Усього харчувалося 102 дітей, з них дітей раннього віку 13, дошкільного віку 89. 

У дошкільному навчальному закладі перебуває 23 дітей пільгової категорії:

  • з багатодітних сімей - 9 дітей, 
  • з сімей учасників бойових дій АТО - 12 дітей, 
  • діти інваліди - 2 дитини. 

Відповідно до штатного розпису дошкільний навчальний заклад укомплектовано працівниками, які забезпечують організацію харчування.

Систематичний контроль за організацією харчування здійснювала сестра медична старша.

До дошкільного навчального закладу приймали лише якісні продукти харчування і продовольчу сировину, за наявністю супровідних документів, які відповідали вимогам державних стандартів сертифіката якості, державні реєстри або висновок санітарно - гігієнічної експертизи, ветеринарні довідки. Умови зберігання продуктів харчування та продовольчої сировини в дошкільному закладі задовільні, відповідають санітарно- гігієнічним вимогам.  Кухар у присутності медичної сестри своєчасно відбирала добові проби в об’ємі порції для дітей молодшої вікової групи. У дошкільному навчальному закладі видача готових страв на групи здійснювалась відповідно до графіка видачі їжі. Помічники вихователів дотримувались санітарних правил при отриманні їжі з харчоблоку: їжу отримували у промаркованому посуді з кришками, у спецодязі. Працівники харчоблоку готували смачні страви відповідно до картотеки страв, меню-розкладу, дотримуючись технологій приготування страв.

Вихователі та помічники вихователів дошкільного навчального закладу беруть активну участь в організації харчування дітей, формують у них культуру харчування та розуміння значення прийому їжі для нормального функціонування організму, формують стійкі культурно-гігієнічні навички.

 

V. Організація медико-профілактичної роботи.

Робота даного напрямку у закладі здійснює старша медична сестра. План роботи медичної служби на 2019-2020 н.р. виконаний в повному обсязі. Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі. Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування; здійснювались антропометричні виміри в садових групах ДНЗ - щоквартально, в групах раннього віку - щомісячно, огляд на педикульоз.

Проведений аналіз захворюваності дітей за 2019 рік показав, що рівень захворюваності порівняно з 2018р. зменшився на 3%.

З метою зниження захворювання в ДНЗ проводяться різнопланові заходи. Медичний персонал та педагоги ДНЗ систематично інформували батьків про стан здоров’я дошкільників та їх рівень розвитку, популяризували здоровий спосіб життя. 

 

VI. Організація роботи з  охорони праці .

Організація роботи з  охорони праці в КЗО «Дошкільному навчальному закладі (ясла-садок) № 393» проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці»,  «Положення про організацію роботи з охорони праці та  безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», що визначають єдину систему організації роботи з охорони праці. На підставі нормативних документів адміністрація закладу планує заходи щодо охорони здоров’я учасників освітнього процесу за напрямками:

  • охорона праці та  безпека життєдіяльності;
  • пожежна безпека;
  • дитячий травматизм.

З метою  формування навичок здорового способу життя та запобігання порушень техніки безпеки працівниками закладу в річному плані роботи в розділі «Охорона життя і здоров’я дошкільників» плануються заходи щодо попередження дитячого травматизму в трьох напрямках:

  • із працівниками ДНЗ;
  • із вихованцями;
  • з батьками.

Проводиться системна робота щодо забезпечення всіх служб ДНЗ інструкціями з ОП, ПБ, які переглядаються, доповнюються у зв’язку зі змінами в нормативному законодавстві чи в умовах життєдіяльності ДНЗ. Налагоджена робота щодо попередження дитячого травматизму з урахуванням сезонних явищ. Інструктажі з  ОП, ПБ проводяться відповідно до плану та програми. Один раз на рік проводиться навчання з евакуації згідно «Інструкції дії персоналу в разі виникнення надзвичайної ситуації», яка щорічно складається з урахуванням кадрових змін. Вся документація з ОП, ПБ затверджена і погоджена відповідно до  нормативни  вимог. Навчання і перевірка знань з ОП, ПБ  працівників ДНЗ проводиться один раз на 3 роки, результати заносяться до протоколу.

Результатом грамотної і професійної роботи з питань ОП, ПБ є відсутність в навчальному році випадків дитячого травматизму. 

 

 

Моральне та матеріальне стимулювання педагогічних працівників, вихованців  та організація їх відпочинку та оздоровлення.

Адміністрація дошкільного закладу докладає належних зусиль для покращення оплати праці обслуговуючого персоналу. Робота зі створення належних умов для праці педагогів та обслуговуючого персоналу  у дошкільному закладі проводиться постійно та систематично. Керівництво закладу працює у постійному співробітництві з первинною профспілковою організацією, відповідно до колективного договору. 

Для стимулювання професійної діяльності педагогічних працівників за зразкове виконання своїх обов'язків, тривалу і бездоганну працю, новаторство в роботі та за інші досягнення   застосовувались заохочення, передбачені Правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти.

 

VII. 5. Співпраця з сім'єю та громадськими організаціями.

Основними напрямками взаємодії з батьками у КЗО «Дошкільному навчальному закладі (ясла-садок) № 393» є :

  • просвіта батьків;
  • фахове вдосконалення педагогів;
  • методичний та психологічний супровід організації взаємодії вихователів з батьками та спільної діяльності батьків з дітьми.

Педагоги забезпечували освітні потреби кожної конкретної сім’ї, активізували та збагачували виховні вміння батьків, підтримували їх впевненість в особистих педагогічних можливостях, знайомили з кращим досвідом сімейного виховання з питань підготовки дітей до шкільного навчання. Проблемами, які потребують вирішення у роботі з батьками, виступають:

  • систематичне обновлення власного сайту, завдяки якому, суб’єкти освітнього процесу зможуть обмінюватись досвідом, брати участь у різних проектах;
  • підвищення  рівня психолого-педагогічної культури батьків, формування у них відчуття соціальної і особистої відповідальності за повноцінний розвиток своїх дітей.

 

VIII. 6. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу

Робота щодо звернень громадян з питань діяльності навчального закладу ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені без уваги та вирішені позитивно. В основному громадяни звертались з питань влаштування дітей до ДНЗ, переводу дитини до іншої групи дошкільного закладу, відрахування дитини з дошкільного закладу, надання довідок працівникам закладу з місця роботи, надання довідок батькам про відвідування їх дітьми закладу, працевлаштування.  За суб’єктом всі звернення були індивідуальними.  Розроблено та затверджено графік особистого прийому громадян. Відсутність факту повторних звернень та скарг обумовлюється вжитими заходами щодо поліпшення ефективності роботи з даного напрямку, а саме:

  • індивідуальний підхід до розгляду звернень  громадян, детальне вивчення змісту звернення та підбір  доцільних методів, шляхів розв’язання  питань;
  • максимально ефективний розгляд та реакція на усні звернення громадян;
  • забезпечення максимальної ефективності зворотного зв’язку (телефонним зв’язком, індивідуальні консультації);
  • подолання бар’єру у спілкуванні, взаємопорозумінні з представниками громадськості, є систематичне відвідування завідувачем масових заходів;
  • якісна підготовка та контроль за отриманням відповіді на звернення;
  • систематичний аналіз роботи із зверненнями громадян, систематизація основних питань за зверненнями;
  • фіксація звернень громадян для виявлення суттєво важливих питань;
  • окрема увага до кола питань, що цікавить громадян стосовно діяльності дошкільного закладу.

Всі звернення розглянуто і вирішено позитивно, надано вичерпні відповіді і пояснення. Повторних звернень не надходило.

Таким чином, можна зробити висновок, що обрані форми і методи, об'єднані зусилля адміністрації, педагогічного колективу та батьківської громади позитивно впливали на результативність роботи дошкільного навчального закладу. Річний план за минулий навчальний рік виконано.   

 Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати  педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння, підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об’єктивно оцінити діяльність всього нашого дошкільного навчального закладу і мене як керівника.